Contexto Geral
Destaca-se um modelo de formação fundamentalmente sincrônico, com aulas virtuais a partir do campus da UNQ (Universidad Nacional de Quilmes), organizado em aulas semanais de acordo com um cronograma ou plano de trabalho e o programa do curso. Esse modelo é similar para ensino médio, graduação, pós-graduação e extensão universitária, somente variando a dimensão temporal segundo os níveis de ensino. As aulas contém um tablet, onde é incluído o material didático, elaborado por especialista na área, que desenvolve os conteúdos do curso ou disciplina. Este material, além de estar no formato digital para a s aulas, também é recebido pelos alunos na forma impressa antes de começar a cursar a matéria (pelo menos até 2017). Cabe assinalar que a aula virtual é uma proposta ampla, que inclui recursos, trocas, materiais, comunicações, atividades, textos, leituras e reflexões. Isto quer dizer que não se trata da exposição pelo docente, ainda que nos últimos anos vários docentes tenham incluído encontros síncronos com os estudantes ao longo do curso. É importante também destacar a existência de vários atores: especialistas nos conteúdos, designers educacionais, especialistas em tecnologias, tutores acadêmicos e professores.
Inovação e desafios
Inovação em Destaque
Rede Federal de Fibra Ótica (REFEFO) em 2010, Colocado em funcionamento o Fundo Fiduciário do Serviço Universal em 2010, Entrega de recursos não reembolsáveis para licenciados TIC com ou sem fins lucrativos, em 2016, Declaração de internet como serviço público em competência, essencial e estratégico em 2020.
Desafios e Oportunidades
Atualizações em infraestrutura.
Marcos históricos
Primeiras experiências documentadas de Educação a Distância no país.
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1930
Primeiros cursos por correspondência divulgados em revistas, considerados a experiência inicial de EaD no país.
10 normativas registradas
Conjunto de leis, decretos e resoluções que regulam a Educação a Distância no país, agrupados por década.
Década de 1990 2
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Lei 24.521 da Educação Superior
Determina que o Estado nacional, as províncias e a Cidade Autônoma de Buenos Aires têm a responsabilidade principal e indelegável sobre a educação superior.
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Resolução nº 1716 do Ministério da Educação Nacional
Estabelece normas e pautas mínimas para o desenvolvimento ordenado da modalidade denominada "Educação a Distancia".
Década de 2000 2
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Resolução nº 1717 do Ministério da Educação Nacional
Reconhecimento e validade nacional de títulos de pré-graduação, graduação e pós-graduação.
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Lei 26.206 da Educação Nacional
Regula o exercício do direito de ensinar e aprender, consagrado pelo artigo 14 da Constituição Nacional.
Década de 2010 4
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Disposição nº 1/10 da Direção Nacional Universitária
Critérios de avaliação do Sistema Informático de Planos de Estudo (SiPEs)
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Resolução 2641-E/2017 do Ministério de Educação e Esportes
Aprova o documento sobre a opção pedagógica e didática de Educação a Distância.
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Resolução CFE nº 346
Estabelece as normas de funcionamento da educação a distância
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Resolução 4060
Cria a Secretaria de Gestão Educativa e o Serviço de Educação a Distância (SEAD).
Década de 2020 2
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Lei 27.550
Modifíca o artigo 109 da Lei 26.206.
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Resolução 2599 Ministerio de Educación
Aprova o novo regramento sobre EaD proposto pelo Conselho de Universidades. Deixa sem efeito o anexo da Resolução Ministerial n. 2641.