Observatório EaD · País membro da rede

México

1975 — 2024

MX

21 normativas
1 marcos
Contexto

Contexto Geral

Educação a distância por correspondência, Escola de Rádio de Difusão Primária para Adultos: O objetivo foi alfabetizar populações rurais. Escola por Correspondência e Escola Oral: O objetivo foi formalizar os conhecimentos dos professores que capacitavam os camponeses, por meio de duas modalidades, com duração de seis anos. Acordo número 09/09/14. Opção que busca utilizar EaD de forma inovadora, digital e com qualidade para a formação integral de estudantes do ensino médio. Opção não presencial, flexível, gratuita e com validade oficial. Plataforma MéxicoX – Programa @prende.mx: Estratégia multicanal de EaD. Por meio deste programa, foram disponibilizados conteúdos educacionais via Internet, televisão, rádio e livros didáticos.

Análise

Inovação e desafios

Inovação em Destaque

Plataforma MéxicoX – @aprende.mx,

Desafios e Oportunidades

O México atravessa um momento de transformação digital que foi acelerado pelo fim do confinamento provocado pela pandemia de COVID-19 e pela incorporação crescente de novas tecnologias, como a inteligência artificial (IA). Esse processo tem gerado mudanças na maneira como as pessoas se relacionam com os dispositivos e as plataformas digitais, assim como novas tensões vinculadas ao acesso desigual.

Origens

Marcos históricos

Primeiras experiências documentadas de Educação a Distância no país.

  1. 1931

    A revista El Maestro Rural oferecia cursos e materiais enviados por correspondência para docentes em áreas rurais.

Marco normativo

21 normativas registradas

Conjunto de leis, decretos e resoluções que regulam a Educação a Distância no país, agrupados por década.

Década de 1970 2

  1. Ley Nacional de Educación para Adultos

    Esta ley, forma parte del sistema educativo nacional y está destinada a los mayores de quince años que no hayan cursado o concluido estudios de primaria o secundaria.

  2. Lei Nacional de Educação para Adultos

    Faz parte do sistema educacional nacional e destina-se a maiores de quinze anos que não tenham cursado ou concluído o ensino fundamental ou médio.

Década de 2000 4

  1. Plan Maestro de Educación Superior Abierta y a Distancia

    Primera propuesta para el desarrollo de la educación superior en modalidades educativas no convencionales a partir de los tres niveles: institucional, regional y nacional.

  2. Plano Diretor de Educação Superior Aberta e a Distância

    Primeira proposta para o desenvolvimento da educação superior em modalidades não convencionais nos níveis institucional, regional e nacional.

  3. Programa Sectorial de Educación

    En su objetivo 3 y sus estrategias: 3.5 Fomentar el desarrollo y uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, mediante redes y el desarrollo de proyectos intra e interinstitucionales.

  4. Programa Setorial de Educação

    Destaca o uso de tecnologias no ensino-aprendizagem e a padronização da EaD como política pública.

Década de 2010 4

  1. Lineamientos por los que se conceptualizan y definen los niveles, modalidades y opciones educativas del tipo superior.

    Proporciona las definiciones de las diferentes modalidades y opciones educativas.

  2. Diretrizes sobre níveis, modalidades e opções educativas do ensino superior

    Define modalidades e opções educativas do ensino superior no México.

  3. Ley General de Educación

    Garantiza el derecho a la educación para todos, establece las bases para la educación impartida por el Estado y particulares, y regula aspectos clave como la calidad, la universalidad y la gratuidad de la educación. Reconoce y promueve la educación a distancia, en línea, virtual y semipresencial o híbrida.

  4. Lei Geral de Educação

    Garante o direito à educação, reconhece e promove a EaD, virtual, online e híbrida.

Década de 2020 11

  1. Agenda digital educativa

    Enfatiza la importancia de las tecnologías en la implementación de la EaD. Sus objetivos incluyen el impulso a la equidad, el acceso y la calidad educativa a través del uso de las TICCAD.

  2. Agenda Digital Educacional

    Enfatiza a importância das TICCAD para equidade e qualidade na EaD.

  3. Boletín No. 6432 Dictamen de reforma a la Ley General de Educación

    Para incorporar la educación a distancia, en línea, virtual y semipresencial o híbrida, mediante plataformas digitales, la televisión y radio, así como tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital.

  4. Ley General de Educación Superior

    Establece las bases para que el Estado garantice el derecho a la educación superior, contribuyendo al desarrollo social, cultural y económico del país. Instituye tres grandes subsistemas: el universitario, el tecnológico y el de educación normal y de instituciones de formación docente.

  5. La Estrategia Digital Nacional

    Lograr un México digital que aproveche las TIC para mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos, impulsando el desarrollo económico, social y político del país

  6. Lei Geral de Educação Superior

    Estabelece subsistemas e mecanismos de avaliação e acreditação para garantir a qualidade da educação superior.

  7. Estratégia Digital Nacional (EDN)

    Promove o uso das TIC para melhorar a qualidade de vida e integrar a educação à sociedade do conhecimento.

  8. Marco General del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior SEAES.

    SEAES Tiene por objeto diseñar, proponer, articular y desarrollar estrategias y acciones en materia de evaluación y acreditación.

  9. Marco Geral do Sistema de Avaliação e Acreditação da Educação Superior (SEAES)

    Visa projetar, propor e desenvolver estratégias e ações em avaliação e acreditação.

  10. Estratégia Nacional de Formação Continuada

    Orienta a política de formação docente contínua com foco em equidade, excelência e melhoria da educação básica.

  11. Estratégia Nacional de Formação Continuada

    Orienta a política de formação docente contínua com foco em equidade, excelência e melhoria da educação básica.